Немного об образовании.
Dec. 9th, 2008 10:41 amПросто возьмем среднестатистическую семью из города Энск: мама и папа [оба работают, мама — библиотекарь, папа — фрезеровщик на заводе], ребенку исполнилось 6 лет и родители отправляют его в школу, а тут, хуяк, дверь заколочена, а из–за двери безумно кричит, г–н Очевидность: «Знания можно получать гораздо проще и быстрее!!!» «Как, блядь?» — с пролетарской прямотой спрашивает папа–фрезеровщик! «Да что там, всё же просто, — отвечает папе–фрезеровщику и маме–библиотекарю г–н Очевидность, — наймите репетиторов и получите гармонически развитую личность!» «Да ты охуел, товарищь! — сказал папа–фрезеровщик, — У нас зарплаты еле–еле хватает, чтобы концы с концами сводить, а ты тут!.. А в школе за ребенком уход, знания какие–никакие, но дадут, завтраком–обедом покормят. И всё ребенок с пацанами поиграется под присмотром. А после занятий, на продлёнке уроки с учителем сделает, да подождет пока мать его из школы заберет!» И папа уходит за топором, дабы выломать дверь и покарать неразумного г–на Очевидность!
Через пять минут папа–фрезеровщик гнался за г–ном Очевидность с топором и кричал: «Я тебе, блядь, покажу частное образование и, блядь, быстрое развивитие в интеллектуальном плане!»
Запыхавшись, оба остановились. Г–н Очевидность отдышался быстрее, ему не надо было ходить на завод к шести утра, как лузеру папе–фрезеровщику.
«Послушайте, любезнейший папа–фрезировщик, вы ведь прекрасно понимаете, что чтобы писать симфонии, не нужно давать в морду никому. И чтобы писать картины, достойные лучших музеев — тоже.» Папа–фрезеровщик прекрасно это понимал, потому что однажды, вместо того, чтобы пить водку с друзьями–фрезеровщиками, он посетил лекторий общества «Знание», на коей и подковался в некоторых вопросах мироздания. Но также понимал папа–фрезировщик и другое, о чем и спросил у г–на Очевидность, боязливо косящегося на папу и топор в его руке чуть издалека: «А ты в курсе, чернильная душа, один из скольких тысяч [?], миллионов [?] людей пишет гениальные симфонии и вешает свои картины в лучших музеях?»
Так и не услышав вразумительного ответа, папа–фрезеровщик поднял топор повыше и с криком «ату его, ату», погнал г–на Очевидность в тупик, о котором г–н Очевидность не знал, ведь в его идеальном мире все улицы вели ко вселенскому счастью и тупиков там не было.
Весь вечер и всю ночь в тупике урчали и вяло перелаивались сытые собаки.
Через пять минут папа–фрезеровщик гнался за г–ном Очевидность с топором и кричал: «Я тебе, блядь, покажу частное образование и, блядь, быстрое развивитие в интеллектуальном плане!»
Запыхавшись, оба остановились. Г–н Очевидность отдышался быстрее, ему не надо было ходить на завод к шести утра, как лузеру папе–фрезеровщику.
«Послушайте, любезнейший папа–фрезировщик, вы ведь прекрасно понимаете, что чтобы писать симфонии, не нужно давать в морду никому. И чтобы писать картины, достойные лучших музеев — тоже.» Папа–фрезеровщик прекрасно это понимал, потому что однажды, вместо того, чтобы пить водку с друзьями–фрезеровщиками, он посетил лекторий общества «Знание», на коей и подковался в некоторых вопросах мироздания. Но также понимал папа–фрезировщик и другое, о чем и спросил у г–на Очевидность, боязливо косящегося на папу и топор в его руке чуть издалека: «А ты в курсе, чернильная душа, один из скольких тысяч [?], миллионов [?] людей пишет гениальные симфонии и вешает свои картины в лучших музеях?»
Так и не услышав вразумительного ответа, папа–фрезеровщик поднял топор повыше и с криком «ату его, ату», погнал г–на Очевидность в тупик, о котором г–н Очевидность не знал, ведь в его идеальном мире все улицы вели ко вселенскому счастью и тупиков там не было.
Весь вечер и всю ночь в тупике урчали и вяло перелаивались сытые собаки.